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教育評(píng)估的內(nèi)涵、類型及其應(yīng)用研究

2025-10-12

GUC-EMEd 252期 喬同學(xué)

￥5.00

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教育評(píng)估的內(nèi)涵、類型及其應(yīng)用研究

幼兒園教師教學(xué)評(píng)估方案

2025-10-26

GUC-EMEd 252期 施同學(xué)

￥5.00

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幼兒園教師教學(xué)評(píng)估方案

新冠疫情下對(duì)未來課堂及教學(xué)方式的思考

2021-05-15

CTU-MED 32期 張同學(xué)

￥28.00

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新冠疫情下對(duì)未來課堂及教學(xué)方式的思考

特殊兒童社交互動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐教育模式探索

2022-05-12

CTU-MED 71期 盧同學(xué)

￥10.00

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特殊兒童社交互動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐教育模式探索

談疫情下醫(yī)院兒科護(hù)理業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)查房線上與線下形式的初識(shí)

2022-07-22

CTU-MED 57期 鄧同學(xué)

￥15.00

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談疫情下醫(yī)院兒科護(hù)理業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)查房線上與線下形式的初識(shí)

第四主題 請(qǐng)選擇五種關(guān)于教育本質(zhì)的看法 ，對(duì)其進(jìn)行辨析，并嘗試提出自己的教育本質(zhì) 觀

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 柳同學(xué)

￥5.00

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第四主題 請(qǐng)選擇五種關(guān)于教育本質(zhì)的看法 ，對(duì)其進(jìn)行辨析，并嘗試提出自己的教育本質(zhì) 觀

班級(jí)中幼兒同伴交往情況的觀察與分析—以小班為例

2023-11-07

UCYP-EMEd 126期 孫同學(xué)

￥5.00

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班級(jí)中幼兒同伴交往情況的觀察與分析—以小班為例

中國基礎(chǔ)教育的不平等問題及干預(yù)

2023-11-08

NEUC-GMED 136期 沙同學(xué)

￥5.00

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中國基礎(chǔ)教育的不平等問題及干預(yù)

從技能啟蒙到全人發(fā)展的實(shí)踐路徑探索

2025-05-13

New Era-GMED 242期 吳同學(xué)

￥3.00

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從技能啟蒙到全人發(fā)展的實(shí)踐路徑探索

課程與教學(xué)中如何落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)

2025-09-16

GUC-EMEd 342期 胡同學(xué)

￥5.00

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課程與教學(xué)中如何落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)

行以致知：論實(shí)踐的價(jià)值及其對(duì)教育哲學(xué)的檢驗(yàn)意義

2025-11-13

GUC-EMEd 214期 符同學(xué)

￥5.00

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行以致知：論實(shí)踐的價(jià)值及其對(duì)教育哲學(xué)的檢驗(yàn)意義

學(xué)院校階段情況及未來規(guī)劃

2023-11-29

UCYP-EMEd 126期 葉同學(xué)

￥5.00

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學(xué)院校階段情況及未來規(guī)劃