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高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程改革與實踐策略研究

2021-08-04

CTU-MED 32期 陶同學

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高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程改革與實踐策略研究

大數(shù)據(jù)背景下馬克思主義教育精準落實構想

2023-03-07

CTU-MED 68期何同學

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大數(shù)據(jù)背景下馬克思主義教育精準落實構想

課程的教學與發(fā)展

2021-01-17

CTU-MEd(應用心理學) 14期 周同學

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課程的教學與發(fā)展

影響中國基礎教育的不公平的因素

2023-11-22

UCYP-EMEd 95期 蘇同學

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影響中國基礎教育的不公平的因素

互聯(lián)網(wǎng)時代的教師角色：線上教學的優(yōu)勢、局限性及應對策略

2023-11-07

UCYP-EMEd 126期 韓同學

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互聯(lián)網(wǎng)時代的教師角色：線上教學的優(yōu)勢、局限性及應對策略

基于管理溝通視角的校外教育機構危機應對與協(xié)同治理——以廣州市黃埔區(qū)“雙減”涉穩(wěn)風險處置為例

2025-09-25

GUC-EMEd 342期 陳同學

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基于管理溝通視角的校外教育機構危機應對與協(xié)同治理——以廣州市黃埔區(qū)“雙減”涉穩(wěn)風險處置為例

中國基礎教育的現(xiàn)狀與問題

2023-05-31

UNIMEL-MEd 107期 嚴同學

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中國基礎教育的現(xiàn)狀與問題

中國高等教育的擴張、分層與人才培養(yǎng)困境研究

2025-10-17

CTU-MEd(教育心理學) 79期 徐同學

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中國高等教育的擴張、分層與人才培養(yǎng)困境研究

幼兒基礎教育中課程改革實踐探索

2021-07-13

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幼兒基礎教育中課程改革實踐探索

教育特質(zhì)理論分析

2021-07-24

CTU-MEd(教育管理與領導力) 12期 張同學

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教育特質(zhì)理論分析

馬克思主義實踐哲學對教育的意義

2023-05-31

CTU-MEd(應用心理學) 14期 葉同學

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馬克思主義實踐哲學對教育的意義

能力目標指引下小學生解決問題能力的培養(yǎng)策略

2023-05-31

CTU-MEd(教育管理與領導力) 26期 鄺同學

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能力目標指引下小學生解決問題能力的培養(yǎng)策略